実習記録③いろんなキャラ総出演。

いくら西武線の東伏見が相手に伝わらなかったからって、
「今どこ?」の問いに
「池袋の近く」
はいくらなんでもアバウトに括りすぎたな、と思いました。
電話切ってから若干反省。shinです。

そーいや前回書いてなかったですが、shinの担当科目は英語です。

でね、実習行ったのは5月下旬だったんですよ。
授業の打ち合わせで、進行状況聞いたらですね、

「アルファベットが終わった所です。」

遅くね！？っていうか、shinの担当文法から！！？
下手に現在完了とかよりも難しくない！？

はじめの3日は見学して、その後shinの授業が始まります。

授業案を作るのが、とにかく大変でした。

どうも、shinは詰め込み過ぎる傾向にあったみたいなんですね。
本当に初期の段階だから、知識云々よりは慣れる事が大切、という事で作り直す事に。

さてどうしよう。

先生曰く、
「アルファベットでつまづいちゃっている子もいますから。」
との事。でも反面、塾でかなり進んでる子もいる訳ですよ。

進んでる子が飽きちゃってもアレだし、かといっても分かんない子はホントに分かんないのだから、とにかく要点のみ伝わるようにしなきゃいけない。

「自分の時はどうだったっけなあ…」

自分を参考にしようにも、shinは小学校までに英検3級持ってた子なので、アルファベット習い始めた時の事なんて記憶にありません。
教える時に実習生が一番分からないのが、「生徒が分からないポイント」なんですよ。
自分はその教科得意だから教師免許取る訳ですからね。

役に立たない自分の経験は丸めて投げて、どうやったら頭に入り易いか考えます。

全部知らないものだと興味無くすけど、馴染みのあるもの取り入れてあったら少しは頭に入り易いよな…。

という事で、実際の授業では、ONE PIECEやらお笑い芸人やら大量投入して授業する事に。
そしたら…



すばらしい食いつき。
もう、心から思いましたね。



と。
まあ、よく考えたらこないだまで小学生だったんだしなあ。

っておい誰だ、ト〇ロの事お化けとか言った奴！
最後に死んじゃうとか俗説信じるんじゃねえっつの。
そこは純粋にあの話のまま覚えときなさい。

他にも〇ッキーとかドラえ〇んとかグーの人とかなだぎとキャサリンとか、授業にもプリントにももう総出演。

特に小力とかアントキの人とかモノまね畑の人たちは、Yes/No疑問文で大量に使わせて頂きました。

その分プリント作り大変でしたけどね…。
生徒が褒めてくれました。
「これ作ったの!?すごっ…！先生、頑張りましたね。」
あ、ありがと…ございます…。

さてそろそろ林間の方へ話を進めようか…どうしようかな。
（本当にどうしよう。続きます）